Minicurso
Prática clínica e avaliação psicológica:
desdobramentos da escuta frente aos diagnósticos na infância e adolescência
Com
Magda Mello
e
Daiane Souza
2 de agosto/25, sábado, 9h às 12h
check-in às 8h30
Organização
Núcleo Regional Litoral Norte
Atividade presencial | Com certificado
Local: Sopro
Av. Paraguassú, 420, Zona Nova - Capão da Canoa/RS
Válido como horas complementares
Carga horária:
 3 horas.
Público-alvo:
 estudantes e profissionais de psicologia.
Eixo Temático:
 estudantes, psicólogos, profissionais da área da saúde em geral.
Inscrições:
exclusivamente pelo Sympla
Profissional: R$ 60,00
Estudante de graduação: R$ 50,00
Sócio SPRGS:
isento
(contate a secretaria para fazer a inscrição)
2 vagas gratuitas de ações afirmativas destinadas e estudantes e/ou profissionais negros (pardos e pretos), indígenas e quilombolas. Destinadas conforme ordem de inscrição - informações e inscrições na secretaria.
A atividade objetiva explanar acerca das experiências e posturas dos aspectos clínicos no atendimento de crianças e adolescentes. Transitando por um viés psicanalítico e nosológico, aprofundando as diferenças e semelhanças nas abordagens teórico clínicas da psicanálise e da psicologia do desenvolvimento.
- 
Magda Mello (CRP 27/03747):
psicóloga, psicanalista pela Sig, doutora em Psicologia pela UAM - Universidade Autônoma de Madri. Sócia da SPRGS, fundadora do Núcleo de São Leopoldo. Escritora, membro da APEAL. Supervisora, professora, realiza atendimentos clínicos de crianças, adolescentes e adultos, para além de ministrar grupos de estudo e cursos dentro da Psicanálise, Literatura e Atendimento clínico. 
- Daiane Souza (CRP 07/25249):
psicóloga clínica e educacional, especialista em Avaliação Psicológica (UFRGS), mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano e da Personalidade (UFRGS). Formação em Terapias Cognitivo-comportamentais (Wainer). Fundadora da Brotar Psicologia Clínica onde realiza avaliação psicológica e psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos, além de Workshops, palestras e Consultoria de inclusão para escolas. Coordenadora de processos inclusivos em colégio da rede privada de ensino de Porto Alegre.
Referências
- Haydu, V. B; Fornazari, S. A; Stanislau, C. R. Psicologia e análise do comportamento: conceituações e aplicações à educação, organizações, saúde e clínica. Organização: Verônica Bender Haydu, Silvia Aparecida Fornazari, Célio Roberto Estanislau - Londrina: UEL, 2014.
- Medeiros, C; Pietrani, E. E. M; Santos, O. A. A. dos. Psicologia em construção: saberes e práticas [recurso eletrônico]. Organização: Clarice Medeiros, Elina Eunice Montechiari Pietrani, Ondina M. A. A. dos Santos. 1 ed. - Curitiba: Appris, 2023. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0193937
- Fonseca PHN, Silva AC, Araújo LMC, Botti NCL. Autolesão sem intenção suicida entre adolescentes. Arq Bras Psicol. [Internet]. 2018 set/dez; [citado 2020 fev 11];70(3):246-58. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672018000300017&lng=pt
- World Health Organization. Practice manual for establishing and maintaining surveillance systems for suicide attempts and self-harm [Internet]. Geneva: WHO; 2016. [citado 2020 abr 15]. Disponível em: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/208895/9789241549578_eng.pdf?sequence=1
- Silva AC, Botti NCL. Comportamento autolesivo ao longo do ciclo vital: revisão integrativa da literatura. Rev Port Enferm Saúde Mental. 2017 dez; 20(18): 67-76. http://dx.doi.org/10.19131/rpesm.0194
Atendimento on-line da secretaria: 
secretaria@sprgs.org.br
ou
 
whatsapp 51-99527-3920
 (em horário comercial)